COMO A IDADE DE INGRESSO ESCOLAR IMPACTA A ESCOLARIDADE?
Pesquisador responsável: Bruno Benevit. Título original: The Effect of Age at School Entry on Educational Attainment: An Application of Instrumental Variables with Moments from Two Samples. Autores: Joshua D. Angrist and Alan B. Krueger. Localização da Intervenção: Estados Unidos. Tamanho da Amostra: 112.000 crianças. Setor: Economia da Educação. Variável de Interesse Principal: Escolaridade. Tipo de […]
O TRANSPORTE DE ALUNOS PARA OUTROS DISTRITOS ESCOLARES: HÁ UM IMPACTO NOS ALUNOS NÃO TRANSPORTADOS?
Pesquisadora responsável: Eduarda Miller de Figueiredo Título Original do Artigo: Does School Integration Generate Peer Effects? Evidence from Boston’s Metco Program Autores: Joshua D. Angrist e Kevin Lang Localização da Intervenção: Boston Tamanho da Amostra: 6.000 alunos Setor: Educação Variável de Interesse Principal: Pontuação nos testes de desempenho educacional Tipo de Intervenção: Envio de estudantes […]
O tamanho de turma tem efeito sobre o rendimento escolar?
Pesquisadora responsável: Viviane Pires Ribeiro Título do Paper: Using Maimonides’ Rule to Estimate the Effect of Class Size on Scholastic Achievement Autores: Joshua D. Angrist e Victor Lavy Localização da Intervenção: Israel Tamanho da Amostra: 62.000 alunos Grande tema: Educação Variável de Interesse principal: Qualidade escolar Tipo de Intervenção: Regra de Maimônides Metodologia: Variáveis Instrumentais […]
Como a frequência escolar obrigatória afeta a escolaridade e os rendimentos dos alunos?
Pesquisadora responsável: Viviane Pires Ribeiro Título do Paper: Does compulsory school attendance affect schooling and earnings? Autores: Joshua D. Angrist e Alan B. Krueger Localização da Intervenção: Estados Unidos Tamanho da Amostra: Não especificado Grande tema: Educação Variável de Interesse principal: Frequência escolar Tipo de Intervenção: Análise do impacto das leis de escolaridade obrigatória nos […]
Famílias bem-informadas podem melhorar o desempenho escolar?
Ainda não se sabe ao certo como a comunicação direta entre escolas e famílias afeta o desempenho e a frequência de alunos. Por isso, pesquisadores, em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, conduziram um experimento de larga escala com alunos da nona série do Ensino Médio, no intuito de mensurar o efeito de diferentes estratégias de comunicação. Os resultados indicam que famílias que recebem informações semanais sobre os alunos, assim como informações sobre a importância de acompanhar suas atividades, obtiveram melhores desempenhos e frequências escolares.
As avaliações de impacto têm evidenciado mudanças na vida escolar das crianças?
As avaliações de impacto são amplamente utilizadas para observar algum possível efeito de políticas públicas na sociedade. Em relação à educação das crianças de países em desenvolvimento, as evidências demonstram diversas conclusões. Tais conclusões, muitas vezes são conflitantes em razão das diferenças de critérios. Sendo assim, no estudo aqui analisado foi realizada uma análise de estudos que continham avaliação de impacto da vida escolar, que acabou sugerindo que a redução de custos com a escolaridade e a informação aos pais sobre as escolas, possui um impacto positivo na vida das crianças.
O ensino de técnicas de negociação pode aumentar a escolaridade?
Na Zâmbia, a alta taxa de abandono escolar das estudantes ao final do ensino fundamental é um problema e tem como causas a falta de recursos para se pagar uma escola e a sociedade paternalista que prioriza os filhos. Um programa implementado buscou ensinar as jovens técnicas de negociação e cooperação para aumentar sua participação nas decisões dentro de casa, principalmente quanto a continuar os estudos. Os resultados indicam que, graças ao programa, houve um aumento no número de matrículas das participantes nos anos seguintes, além de aumentar a chance de estudarem no período da manhã, considerado de maior qualidade no país.
Qual o papel da escolaridade da mãe na saúde da família?
A escolaridade da mãe é normalmente associada a saúde e nutrição da família de forma positiva. Essa relação, contudo, é difícil de ser mensurada diretamente, uma vez que várias variáveis potencialmente importantes não são observadas. Usando uma pesquisa socioeconômica de mulheres na Nicarágua, pôde-se construir indicadores de saúde da família, nutrição e saneamento e indicadores de características da mãe. Constata-se que a escolaridade materna tem efeito positivo sobre os indicadores de saúde, porém esse efeito desaparece quando o indicador com outras características maternas é contabilizado. Esse resultado gera dúvidas de qual o efeito da escolaridade materna na saúde.
Informação aos pais ajudam no rendimento escolar das crianças?
Estudos anteriores demonstram que a comunicação com os pais tem efeitos positivos no desempenho escolar. Para testar isso, foi realizado um experimento com alunos da nona série de São Paulo, onde os pais recebiam por SMS um dos conjuntos de informações: ou dados de frequência e esforço escolar, ou mensagens que destacavam a importância de observar o comportamento escolar dos filhos. Os resultados sugerem que esse tipo de intervenção manipulam a atenção dos pais e geram impactos positivos no desempenho escolar.
Efeitos de Transbordamento e Interação Social na Demanda por Cuidados de Saúde Preventivos: Evidências do Programa PROGRESA
Pesquisador responsável: Omar Barroso Khodr Autor(es): Ciro Avitabile Título original: Spillovers and Social Interaction Effects in the Demand for Preventive Healthcare: Evidence from the PROGRESA program. Localização da Intervenção: México (país na América do Norte) Tamanho da Amostra: 506 vilarejos (regiões rurais do México) Setor: Economia da Saúde Variável de Interesse Principal: Decisão de triagem […]