Como mensurar a eficiência das Universidades Federais Brasileiras?
Marinho et al. (1997) consideram a abordagem de mensuração de eficiência fornecida pela análise envoltória de dados. A aplicação abrangeu as principais universidades federais brasileiras para o ano de 1994, totalizando 52 Instituições Federais de Ensino Superior. Dado o grande número de fatores de produção e produtos, a pesquisa lançou a possibilidade de utilizar análise fatorial para explorar dimensões comuns no conjunto de dados. Esse procedimento possibilitou a aplicação da análise envoltória de dados, gerando um conjunto de scores de eficiência para as universidades consideradas.
As parcerias público-privadas auxiliam na melhoria da educação brasileira?
A educação brasileira tem demonstrado resultados não satisfatórios no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), uma consequência da má gestão dos recursos para a educação, necessitando a busca por alternativas que possibilitem a execução dos serviços de infraestrutura das escolas. Por outro lado, as PPPs viabilizam empreendimentos públicos que não eram economicamente viáveis. Buscando preencher a lacuna de estudos de eficiência de PPPs no setor educacional, o objetivo é analisar a PPP firmada com o governo de Belo Horizonte para a construção de escolas, solucionando o problema de vagas do estado. Os resultados são positivos e sugerem uma possível solução alternativa para o problema da educação no Brasil
O rendimento dos alunos do ensino fundamental melhora quando os professores têm ensino superior?
O sucesso tanto escolar quanto profissional de um aluno está associado à qualidade dos professores que o ensinou, sendo a formação superior docente um dos fatores determinantes desse sucesso. Silva Filho (2019) mensura o efeito da formação superior dos professores de ensino fundamental da rede pública sobre a proficiência dos alunos ao confrontar a variação dos resultados dos estudantes na Avaliação Nacional de Alfabetização de 2013 com a Prova Brasil de 2015 nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Constatou-se que apenas professores de matemática com formação específica em matemática afetaram positivamente a proficiência de seus alunos.
Maiores gastos públicos com educação melhora a qualidade de ensino?
A literatura sobre a efetividade dos recursos aplicados nas instituições de ensino conta com alguns nomes importantes, que defendem posições diferentes quanto às políticas de aumento de recursos para a educação. Nesse empasse, Diaz (2012) contribui com o debate sobre a qualidade do gasto público municipal em educação, especificamente com ensino fundamental no Brasil, por meio da análise sobre a existência ou não de relação entre os gastos municipais em educação e os resultados de suas redes, avaliados de acordo com IDEB obtido no ano de 2005.
IDP e Roma TRE organizam evento em Embaixada Brasileira de Roma
[vc_row el_id=”post”][vc_column width=”2/3″ el_class=”sideLeftPost”][vc_raw_html el_id=”postImgDestaque”]JTNDZGl2JTIwY2xhc3MlM0QlMjJpbnNlcnRJbnNpZGUlMjIlM0UlM0MlMkZkaXYlM0U=[/vc_raw_html][vc_column_text]O IDP e a Universidade Italiana Roma Tre organizarão um evento na embaixada do Brasil em Roma. O Seminário acontecerá no dia 12 de dezembro e tem como objetivo homenagear os 30 anos da Constituição Brasileira e os 70 anos da Constituição Italiana, aproximando os estudantes que estão fazendo intercâmbio do […]
Produção intelectual Doutorado em Administração Publica
Produção intelectual Impacto do programa O Programa de Pós-graduação em Administração Pública (PPGAP) do IDP tem alcançado expressiva influência na formação de quadros estratégicos para a Administração Pública brasileira, conforme demonstrado pela atuação de seus egressos em posições de alta responsabilidade institucional. O programa titulou 351 mestres até 2024, dos quais 220 no último quadriênio […]
Produção intelectual Doutorado em Economia
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Produção intelectual Ciência de Dados
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Produção intelectual Politicas Publicas e Gestão Governamental
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Produção intelectual Comunicação
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