Qual a influência da capacidade econômica e da formação de receitas públicas no desenvolvimento humano?
Considerando as relações entre a capacidade econômica, o desenvolvimento humano e a necessidade financeira para melhoria das condições sociais, Mendes et al. (2018) identificam as relações estruturais entre capacidade e perfil econômico, arrecadação própria, transferências financeiras e desenvolvimento humano municipal. Os resultados encontrados pelos autores apontam a importância do PIB dos setores industrial e agropecuário e o volume das transferências intergovernamentais como influenciadores do desenvolvimento humano. Por outro lado, o setor de serviços apresentou efeito negativo, embora não se possa desconsiderar sua importância.
O rendimento dos alunos do ensino fundamental melhora quando os professores têm ensino superior?
O sucesso tanto escolar quanto profissional de um aluno está associado à qualidade dos professores que o ensinou, sendo a formação superior docente um dos fatores determinantes desse sucesso. Silva Filho (2019) mensura o efeito da formação superior dos professores de ensino fundamental da rede pública sobre a proficiência dos alunos ao confrontar a variação dos resultados dos estudantes na Avaliação Nacional de Alfabetização de 2013 com a Prova Brasil de 2015 nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Constatou-se que apenas professores de matemática com formação específica em matemática afetaram positivamente a proficiência de seus alunos.
Maiores gastos públicos com educação melhora a qualidade de ensino?
A literatura sobre a efetividade dos recursos aplicados nas instituições de ensino conta com alguns nomes importantes, que defendem posições diferentes quanto às políticas de aumento de recursos para a educação. Nesse empasse, Diaz (2012) contribui com o debate sobre a qualidade do gasto público municipal em educação, especificamente com ensino fundamental no Brasil, por meio da análise sobre a existência ou não de relação entre os gastos municipais em educação e os resultados de suas redes, avaliados de acordo com IDEB obtido no ano de 2005.
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Mulheres são menos corruptas que homens?
Corrupção política é um tema amplamente pesquisado na literatura acadêmica, de modo que, recentemente, pesquisadores demonstram interesse nas diferenças existentes entre a gestão pública de homens e mulheres. Especificamente no intuito de averiguar se prefeitas praticam menos atos corruptos em relação aos prefeitos, Brollo e Troiano (2016) analisaram as eleições municipais brasileiras dos anos de 2000 e de 2004 e concluíram que indivíduos do sexo masculino tendem a ser eleitos e reeleitos com maior frequência, além de praticar mais atos de corrupção política, contratar mais cargos temporários e contar com mais verbas provenientes de doações privadas para suas campanhas.
Raça e gênero influenciam nas expectativas dos professores?
A diferença nos perfis raciais e de gênero entre professores e estudantes é um dos determinantes das expectativas dos docentes sobre o nível de escolaridade máxima a ser alcançada pelos alunos. A Prova Brasil de 2015 coletou as expectativas dos professores de língua portuguesa e matemática de todas as turmas do nono ano do ensino fundamental da rede pública. Ao obter a relação das expectativas com as disparidades raciais e de gênero na sala de aula, encontrou-se que salas com docentes e maioria dos alunos negros estão associado a expectativas maiores sobre o êxito educacional dos alunos.
Quais são os impactos dos fundos de financiamento da educação básica sobre resultados educacionais e trabalho infantil?
Tendo em vista a expansão do gasto educacional em municípios mais pobres devido à implantação do FUNDEF/B e a importância destes fundos para o regime de financiamento da educação básica brasileira, Cruz e Rocha (2018) contribuem para a literatura ao estimar os impactos dos fundos de financiamento da educação básica sobre resultados educacionais e trabalho infantil a partir dos Censos Demográficos de 2000 e 2010, o que permite avaliar efeitos sobre a margem extensiva da demanda educacional (frequência e fluxo) e ocupação das crianças no mercado de trabalho. Os resultados encontrados revelam efeitos positivos do aumento dos recursos transferidos via FUNDEF/B.
Prefeitos brasileiros acreditam na ciência?
A quantidade de estudos empíricos aumenta progressivamente no Brasil e no mundo, revelando novas descobertas científicas nos mais diversificados setores. Entretanto, poucos autores investigam os efeitos provenientes da realização de pesquisas e experimentos no processo de formulação de políticas públicas por parte dos líderes políticos. Assim, com o intuito de avaliar o interesse e a demanda de achados científicos por parte dos responsáveis pela formulação de políticas públicas, pesquisadores realizaram um experimento com prefeitos brasileiros, em parceria com a Confederação Nacional de Municípios (CNM). Os resultados indicam que prefeitos são favoráveis à realização e implementação de descobertas científicas.
Já está no ar o novo episódio do Economisto, o podcast de Economia e Políticas Públicas do IDP!
O Economisto é o podcast de economia e políticas públicas do IDP, onde o economista e professor Pedro Fernando Nery recebe os maiores especialistas do país para debater as mais diversas questões que impactam nossa sociedade: desigualdade social, educação, programas sociais, atuação do estado, racismo, desigualdade de gênero, eleições e políticas públicas são alguns dos […]